Rédiger des contenus web accessibles RGAA / WCAG
Date de mise à jour des informations
09 avril 2024.
Durée
7 heures (1 jour).
Tarif et modalités d’accès
Cette formation est disponible :
- En intra-entreprise : tarification établie sur devis, contactez-nous
- En inter-entreprise : 600 € HT par personne (3 inscrits minimum)
Format distanciel ou présentiel (présentiel recommandé).
Délais d’accès
Dès validation de la prise en charge par un OPCO (OPérateur de COmpétences), délai de 10 et 30 jours selon la disponibilité des formateurs.
Profils des stagiaires
- Responsable éditorial
- Responsable de communication
- Responsable marketing web
- Responsable qualité
- Rédacteur web
- Journaliste
Prérequis
Avoir suivi la formation Sensibilisation à l’accessibilité numérique ou avoir un niveau équivalent en accessibilité numérique.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, le stagiaire doit être en capacité de :
- Connaître les problèmes rencontrés par les personnes handicapées lorsqu’elles consultent un contenu web non accessible
- Acquérir les connaissances nécessaires pour respecter les exigences d’accessibilité lors de la rédaction de contenus web
- Utiliser et configurer l’éditeur de contenu pour rédiger de manière accessible
- Comprendre le rôle des équipes éditoriales dans la réalisation et le support de contenus web accessibles
Contenu et mise en oeuvre de la formation
Début de séance
- Tour de table
- Valider les attentes
- Rappels des objectifs
- Présentation du programme
- S’approprier les outils de test
Ecrire des contenus accessibles
- Titres
- Paragraphes
- Listes
- Citations
- Abréviations et acronymes
- Changement de langue
- Iframes
Utiliser les couleurs de manière accessible
- Contraste suffisant
- Ne pas donner l’information que par la couleur
- Textes et éléments graphiques
Écrire des liens accessibles
- Intitulés de liens et boutons
- Info-bulle
- Documents en téléchargement
Intégrer des images de façon accessible
- Élément en mouvement
- Image de décoration
- Informative
- Légendée
- Complexe
- Associée à un lien
Intégrer des éléments multimédias de façon accessible
- Contenus à fournir pour une vidéo : Identification, sous-titres, transcription textuelle, audiodescription
- Contenus à fournir pour un contenu audio : Identification, transcription textuelle
Intégrer des tableaux de données de manière accessible
- Titre
- En-tête de ligne et/ou de colonne
- Cas des tableaux simples et complexes
Mettre en forme les contenus de manière accessible
- Alignement
- Majuscules accentuées
- Espacement
- Interlignage
- Italique
- Gras
- Capitales
Documents Word accessibles et FALC
- Principales règles à appliquer pour publier un document Word au format PDF accessible
- Introduction à la méthode FALC
Quizz d’évaluation
- Questions à choix multiples, une ou plusieurs réponses
- Vrai / faux
Organisation de la formation
Profil de la formatrice
Claire Bizingre, experte en accessibilité numérique et qualité web, 13 ans d’expérience dans le domaine de l’accessibilité numérique. elle effectue des missions d’audit, d’accompagnement et de formation auprès de clients du service public ou bien du privé.
Moyens pédagogiques et techniques
- Exposés théoriques
- Étude de cas concrets et mises en situation
- Quiz en cours de formation
- Mise à disposition du document support à la suite de la formation
Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation
- Certificat de réalisation
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation (ateliers)
- Questionnaire d’évaluation en fin de session permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs
Accessibilité aux personnes handicapées
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’adapter la formation.
Satisfaction
Les participants ont attribué une note moyenne de satisfaction de 4,17 sur 5 sur cette formation en 2023 et 100 % indiquent avoir atteint leurs objectifs.
Pour vous inscrire ou en savoir plus sur la formation « Rédiger des contenus web accessibles » :